- ابراهیمی، سارا؛ صابری، راضیه؛ و لکی، زینب. (1401). نقش سواد دیجیتال و خودمراقبتی در بزهدیدگی در فضای مجازی. پژوهشهای اطلاعاتی و جنایی، 17(66)، 78-53.
http://icra.jrl.police.ir/article_99357.html
-آرمند، محمد. (1390). تحلیلی بر مفهوم تعلیم و تربیت. دوماهنامه سوره اندیشه، (52)، 65-62.
https://ensani.ir/file/download/article/20140611123625-9907-159.pdf
-آلرسول کمارعلیا، میرالتفات. (1401). عوامل موثر برکلاهبرداری رایانهای. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه شهید بهشتی.
-بیگیراد، علیرضا؛ افشانی، سیدعلیرضا. (1402). ارائه مدل آموزش همگانی پلیس در افق زمانی دهساله. مطالعات فرهنگی پلیس، 10(3)، 94-81.
http://hamedan.jrl.police.ir/article_101586.html
-تدین، عباس؛ نادری، نیلوفر و عزیزی کاکوندی، محسن. (1402). نقش آموزش در پیشگیری از بزهدیدگی اطفال و نوجوانان در فضای مجازی. پژوهشهای جرمشناسی کاربردی، 1(1)، 113-93.
https://www.qacr.ir/article_715537.html
-جامی پور، مونا؛ فراز پور، مهدی و اسدی، محسن. (1399). بررسی رابطه بین مهارتهای سایبری و میزان بزهدیدگی سایبری. پژوهشهای اطلاعاتی و جنایی، 15(59)، 134-107.
http://icra.jrl.police.ir/article_94729.html
-جزایری، سیدعباس؛ نعمت اللهی، میثم؛ امیریان فارسانی، امین. (1398). پیشگیری از جرایم سایبری و محدودیتهای حاکم بر آن. فصلنامه بینالمللی قانون یار، 3(12)، 24-9.
http://ensani.ir/file/download/article/1592112683-10125-12-1.pdf
-جلالی فراهانی، امیرحسین؛ باقری اصل، رضا. (1386). پیشگیری اجتماعی از جرائم و انحرافات سایبری. مجلس و پژوهش، 14(55)، 156-122.
https://rc.majlis.ir/fa/book_pub/show/837544
-چاوشی، محمد صادق؛ کرامتی معز، هادی. (1397). عوامل و آثار بزهدیدگی اخلاقی کودکان و نوجوانان در شبکه اجتماعی تلگرام و اینستاگرام. پژوهشهای اخلاقی، 9(2)، 122-105.
http://akhlagh.saminatech.ir/Article/17333/FullText
-حسنی، جعفر. (1388). معیارهای جرمانگاری موارد نقض حریم دادههای شخصی در فضای سایبر، مجموعه مقالات حقوق فناوری اطلاعات و ارتباطات. چاپ اول. انتشارات روزنامه رسمی کشور.
-خمسهای، علی محمد. (1382). تأثیر آگاهسازی اجتماعی ناجا بر نگرش دانشآموزان نسبت به پلیس و انحرافات اجتماعی. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشکده فرماندهی و ستاد دانشگاه علوم انتظامی.
-درویشی، صیاد؛ اسداللهی، بهروز؛ میرزاخانی، دکترعبدالرحمان و رشنودی، بهروز. (1403). بررسی رابطه فرهنگ ایرانی و اسلامی در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی جهانیشدن ارتباطات و اطلاعات. مطالعات فرهنگی پلیس، 11(1)، 33-41.
http://hamedan.jrl.police.ir/article_102507.html
-رجبی، ابراهیم. (1389). درمانگاه بزهدیده و بزهدیدگی و نقش پلیس در آن. دانش انتظامی، 12(1)، 7-33.
http://pok.jrl.police.ir/article_97027.html
-رضوی فرد، بهزاد؛ رباط جزی، محمدتقی؛ عمرانی، گلسا. (1397). پیشگیری از بزهدیدگی جنسی در شبکههای اجتماعی. حقوقی دادگستری، 82(104)، 65-39.
https://www.jlj.ir/article_34676.html
-رضوی، محمد. (1386). جرایم سایبری و نقش پلیس در پیشگیری از این جرایم و کشف آنها. دانش انتظامی، 9(1)، 140-120.
http://pok.jrl.police.ir/article_97368.html
-زیبر، اولریش. (1383). جرایم رایانهای، ترجمه محمد علی نوری، چاپ اول. انتشارات گنج دانش.
-سلیمیقلعه، احسان. (1401). سیاست جنایی مشارکتی در فضای سایبر؛ از ضرورت و کارایی تا تدابیر اجرایی. جامعه فرهنگ رسانه، 11(43)، 292-273.
https://www.jscm.ir/article_156025.html
-سیدین بروجنی، زهره؛ موذن، فرانک؛ بهشتی، اکرم. (1402). پیشگیری غیرکیفری از بزهدیدگی زنان در فضای سایبری. مطالعات پیشگیری از جرم، 18 (67)، 17-1.
http://cps.jrl.police.ir/article_99900.html
-صادقی رام، رقیه؛ موذنی، روح الله؛ پوررشید، سیده زهرا. (1400). مطالعهی تطبیقی همگانیبودن و آزادی آموزش در قانون اساسی ایران و اسناد بینالمللی، با تاکید بر راهکارهای حل تعارض. پژوهشنامه حقوق تطبیقی، 5(2)، 179-161.
https://lps.journals.umz.ac.ir/article_3491.html
-صادقی، محمود (1399). افزایش 100 درصدی مصرف اینترنت در کشور با شیوع ویروس کرونا. مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی.
https://rc.majlis.ir/fa/news/show/1509627
-صبح خیز، رضا؛ پورقهرمانی، بابک؛ صفاری، علی. (1399). الگوی راهبردی مقابله با جرایم سایبری در ایران. فصلنامه مطالعات راهبردی ناجا. 5(18)، 112-77.
http://ssj.jrl.police.ir/article_95711.html
-صیادی تورانلو، حسین؛ میرغفوری، سیدحبیباله؛ مهدوی، محمدرضا؛ ثقفی، سپیده. (1399). تحلیل عوامل مرتبط بر ایجاد جرائم فضای مجازی با استفاده از رویکرد فازی. پژوهشنامه نظم و امنیت انتظامی، 13(3)، 54-27.
http://osra.jrl.police.ir/article_94388.html
-فرهادی آلاشتی، زهرا. (1395). پیشگیری وضعی از جرایم سایبری: راهکارها و چالشها. چاپ اول. بنیاد حقوقی میزان.
-قاسمی پیربلوطی، اکبر؛ عزیزمراد، مرادی. (1398). تعامل پیشگیرانه پلیس و مدارس؛ زمینههای ایجاب، راهکارهای تحقق. آموزش در علوم انتظامی، 7(26)، 212-169.
http://tps.jrl.police.ir/article_93243.html
-کرد علیوند، روح الله؛ میرزایی، محمد. (۱۳۹۷).گونهشناسی جرایم سایبری با نگاهی به قانون جرایم رایانهای و آمار پلیس فتا. حقوقی دادگستری،82 (102)، 207-191.
https://www.jlj.ir/article_32738.html
-گرکی، مارکو. (۱۳۸۹). جرایم سایبری راهنمایی برای کشورهای در حال توسعه. ترجمه مرتضی اکبری. تهران: پلیس فتا.
-محمودی، مرضیه. (1400). علل مؤثر بر وقوع بزهدیدگی کلاهبرداری رایانهای: با مطالعهی میدانی پروندههای سوءاستفاده از ایتیام تهران ۱۳۹۷ – ۱۳۹۵، چهارمین کنگره بینالمللی تحقیقات بینرشتهای در علوم انسانی اسلامی، فقه، حقوق و روانشناسی.
https://www.symposia.ir/HUMANITY04
-مرشدی، مسعود؛ آلرسول کمارعلیا، میرالتفات. (1402). بررسی رفتارهای بزهدیدهساز قربانیان کلاهبرداری اینترنتی در پرتو روانشناسی جنایی. پژوهشنامه نظم و امنیت انتظامی، 16(2)، 70-27.
http://osra.jrl.police.ir/article_101325.html
-مرندی، الهه؛ قربانی، اعظم. (1400). مبانی و سازوکارهای حمایتی حق آموزش در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران و اسناد حقوق بشری. مطالعات حقوق بشر اسلامی، 10(20)، 102-79.
https://www.pfbaj.ir/article_128555.html
-میر، فاطمه. (۱۳۹۴). نقش بزهدیده در تحقق جرایم سایبری. پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه فردوسی.
-نیازپور، امیرحسین. (1385). اقدامات دستگاههای دولتی ایران در زمینه پیشگیری از بزهکاری. آموزههای حقوق کیفری، 3(20)، 88-61.
https://cld.razavi.ac.ir/article_1353.html
- Abdullah, A. T. & Jahan, I. (2020). Challenges of Cyber Policing in Response of Cybercrime to Reduce Victimization. International Journal of Research and Innovation in Social Science, 4(5), 219-226.
https://api.semanticscholar.org/CorpusID:219707329
-Agustina, J. A. (2015). Understanding Cyber Victimization: Digital Architectures and the Disinhibition Effect. International Journal of Cyber Criminology, 9 (1), 35-54.
https://doi.org/10.5281/zenodo.22239
-Al Shamsi, A. A. (2019). Effectiveness of Cyber Security Awareness Program for young children: A Case Study in UAE, International Journal of Information Technology and Language Studies (IJITLS). 3(2), 8-29.
http://journals.sfu.ca/ijitls
-CIORBARU, A. N. (2018). Crime Prevention Through Education, Law, Society & Organisations, Romanian Foundation for Business Intelligence, Editorial Department, 3(5), 75-79.
https://seaopenresearch.eu/Journals/articles/LSO_5_2.pdf
-Corradini, I., Nardelli, E. (2020). Social Engineering and the Value of Data: The Need of Specific Awareness Programs. In: Ahram, T., Karwowski, W. (Eds) Advances in Human Factors in Cybersecurity. AHFE 2019. Advances in Intelligent Systems and Computing, vol 960. Springer, Cham. pp. 59-65,
https://doi.org/10.1007/978-3-030-20488-4_6
-Crews, G. (2009). Education and crime. In J. M. Miller 21st Century criminology: A reference handbook (pp. 59-66). SAGE Publications, Inc.,
https://www.doi.org/10.4135/9781412971997.n8
-Daniela, L. & Rudolfa, A. (2018). The Role of Parents for Developing Digital Literacy of 0-5 Year Olds. In L. Daniela & M. Lytras (Eds.), Learning Strategies and Constructionism in Modern Education Settings (pp. 104-113). IGI Global.
https://doi.org/10.4018/978-1-5225-5430-1.ch007
-De, R., Pandey, N., & Pal, A. (2020). Impact of digital surge during Covid-19 pandemic: A viewpoint on research and practice. International journal of information management, 55(102171), 1-5.
https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2020. 102171
-Drew, J. M. (2020). A study of cybercrime victimisation and prevention: exploring the use of online crime prevention behaviours and strategies. Journal of Criminological Research, Policy and Practice, 6(1), 17-33.
https://doi.org/10.1108/JCRPP-12-2019-0070
-Habirovs, A. (2018). Factors that shape cybercrime victimisation and use of prevention measures in England and Wales. Masters thesis, University of Huddersfield.
https://core.ac.uk/download/228132905.pdf
-Halder, D. (2022). Cyber victimology: decoding cyber-crime victimisation, Routledge, New York.
https://doi.org/10.4324/9781315155685
-Holt, T.J. & Bossler, A.M. (2014). An assessment of the current state of cybercrime scholarship, Deviant Behavior, 35(1), 20-40.
https://doi.org/10.1080/01639625.2013.822209
-Iceberg Cyber Security (2023). Critical Thinking & Cyber Security.
https://www.linkedin.com/pulse/critical-thinking-cyber-security-iceberg-cyber-security-/
-Jamil, H. (2022). Factors Affecting Users Cybersecurity Practices: A Study of Australian Microbusinesses, Submitted to Charles Sturt University in fulfilment of the requirements for the Doctor of Philosophy at Charles Sturt University, Charles Sturt University: Australia.
https://researchoutput.csu.edu.au/en/publications/factors-affecting-users-cybersecurity-practices-a-study-of-austra
-Joshi, S.V., & Deshpand, P.K. (2022). Cyber Crime Education, 11(1), 97-98. https://doi.org/10.53957/sanshodhan/2022/v11i1/169805
-Karagiannopoulos, V., Kirby, A. L., Oftadeh Moghadam, S., & Sugiura, L. (2021). Cybercrime awareness and victimisation in individuals over 60 years: a Portsmouth case study. Computer Law & Security Review, 43 (105615). 1-9.
https://doi.org/10.1016/j.clsr.2021.105615
-Kurylo, V., Karaman, O., Bader, S., & Pochinkova, M., Stepanenko, V. (2023). Critical thinking as an information security factor in the modern world. Social Legal Studios. 6(3), 67-74.
https://doi.org/10.32518/sals3.2023.67
-Leukfeldt, E. R. (2017). Research agenda the human factor in cybercrime and cybersecurity. Netherlands: Eleven international publishing.
https://securitydelta.nl/media/com_hsd/report/141/document/Research-Agenda-The-Human-Factor-in-Cybercrime-and-Cybersecurity.pdf
-Mehrparsa, S. (2022). The Effect of Digital Literacy and Parental Mediation on the Risks of Online Education about the Mediating Role of Students' Self-Control, Technology and Scholarship in Education, 1(2), 35-44.
https://journals.pnu.ac.ir/article_8718.html
-Moreno, M. A., Egan, K. G., Bare, K., Young, H. N., & Cox, E. D. (2013). Internet safety education for youth: stakeholder perspectives. BMC public health, 13(543), 1-6.
https://doi.org/10.1186/1471-2458-13-543
-Morgan, S. (2020). cybercrime to cost the world $10.5 trillion annually by 2025, https://cybersecurityventures.com/hackerpocalypse-cybercrime-report-2016/
-Santhosh, T. & Thiyagu, K. (2024). Fostering responsible behavior online- relevance of cyber ethics education. Malaysian Online Journal of Educational Technology, 12(1), 32-38.
http://dx.doi.org/10.52380/mojet.2024.12.1.428
-Sarker, O., Jayatilaka, A., Haggag, S., Liu, C. & Babar, M.A. (2024). A Multi-vocal Literature Review on challenges and critical success factors of phishing education, training and awareness, Journal of Systems and Software, 208(111899), 1-25.
https://doi.org/10.1016/j.jss.2023.111899
-Shillair, R., Cotten, S.R., Tsai, H.Y.S., Alhabash, S., LaRose, R. & Rifon, N.J. (2015). Online safety begins with you and me: Convincing internet users to protect themselves. Computers in Human Behavior, 48, 199-207.
https://doi.org/10.1016/j.chb.2015.01.046.
-Srisawang, S., Thongmak, M., & Ngarmyarn, A. (2015). Factors Affecting Computer Crime Protection Behavior, PACIFIC ASIA CONFERENCE ON INFORMATION SYSTEMS (PACIS) 2015 Proceedings. 31.
http://aisel.aisnet.org/pacis2015/31
-Ssenyonjo, M. (2009). Economic, Social and Cultural Rights in International Law, Hart Publishing.
https://doi.org/10.4324/9781315257044.
-Statista (2019), “Number of internet and social media users worldwide as of October 2023”, available at:
www.statista.com/statistics/617136/digitalpopulation-worldwide/
-Suler, J. (2004). The Online Disinhibition Effect. Cyberpsychology & behavior. 7)3(, 321-326.
http://dx.doi.org/10.1089/1094931041291295
-UNESCO Institute for Statistics. (2018). A Global Framework of Reference on Digital Literacy Skills for Indicator 4.4.2,
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265403.locale=en
-Webster, J., & Drew, J. M. (2017). Policing advance fee fraud (AFF): Experiences of fraud detectives using a victim-focused approach. International Journal of Police Science & Management, 19(1), 39-53.
https://doi.org/10.1177/1461355716681810
-Zeniali Khorchani, S., Rezaei, S., Saadatmand, Z., & Farashbandi, R. (2019). The Effectiveness of Creative Thinking Training on the Critical Thinking and Media Literacy in Students. IEEPJ. 1(3), 213-221.
http://ieepj.hormozgan.ac.ir/article-1-95-en.html
-Zur, O. & Zur, A. (2011). On Digital Immigrants and Digital Natives: How the Digital Divide Affects Families, Educational Institutions, and the Workplace. Zur Institute - Online Publication.
http://www.zurinstitute.com/digital_divide.html
